Merijn Heintze

SMART leerdoelen zijn nuttig, maar vaak wordt er iets belangrijkers vergeten: Waar gaat het leerdoel over?

Het leerdoel overbrengen is het belangrijkste bij lesgeven. Toch hoor je vaak over leervragen, hoe zit het daarmee?

Hoe kan je ervoor zorgen dat iemand niks leert? Hoe weet je zeker dat iemand geen gedragsverandering heeft na je les?

Lesgeven is het bevorderen van leren bij andere mensen. Maar wat is leren?

Waarom heeft “Perfect” geen betekenis? Een overtuiging die ik graag uitleg.